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Teaching Aptitude Quiz in Hindi – शिक्षण अभिरुचि (Set 1) | UGC NET, B.Ed, CTET

शिक्षण की प्रकृति, उद्देश्य, शिक्षण के सिद्धान्त, सूत्र और शिक्षक की भूमिका पर आधारित 20 प्रश्न। B.Ed प्रवेश परीक्षा और TET के लिए उपयोगी। कुल 20 प्रश्न · समय 19 मिनट · स्तर: Medium।
📋 20 Questions ⏱ 19 min 🏷 B.Ed, UGC NET/JRF

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Practice Questions & Answers

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1. निम्नलिखित में से कौन-सा शिक्षण-सूत्र सही है?

  1. अज्ञात से ज्ञात की ओर
  2. ज्ञात से अज्ञात की ओर
  3. जटिल से सरल की ओर
  4. अमूर्त से मूर्त की ओर

2. 'सरल से जटिल की ओर' शिक्षण-सूत्र का क्या अर्थ है?

  1. पहले आसान बातें, फिर कठिन बातें पढ़ाना
  2. पहले परिणाम, फिर कारण बताना
  3. पहले कठिन बातें, फिर आसान बातें पढ़ाना
  4. पहले समूह को, फिर व्यक्ति को पढ़ाना

3. 'मूर्त से अमूर्त की ओर' शिक्षण-सूत्र का उदाहरण कौन-सा है?

  1. वस्तुएँ गिनाकर संख्या की अवधारणा समझाना
  2. सीधे बीजगणित के सूत्र रटवाना
  3. अध्याय के अंत में परीक्षा लेना
  4. परिभाषा बताकर बाद में उदाहरण देना

4. शिक्षण का मुख्य उद्देश्य क्या है?

  1. परीक्षा परिणाम शीघ्र घोषित कराना
  2. पाठ्यपुस्तक को समय पर समाप्त करना
  3. अधिक से अधिक गृहकार्य उपलब्ध कराना
  4. विद्यार्थियों में अपेक्षित व्यवहार-परिवर्तन लाना

5. सर्वश्रेष्ठ शिक्षण विधि वह मानी जाती है जो —

  1. सूचनाओं को रटने को प्रोत्साहित करे
  2. कम समय में पाठ को पूरा करा दे
  3. शिक्षक को अधिकतम बोलने का अवसर दे
  4. विद्यार्थी को सक्रिय सहभागी बनाए

6. शिक्षण में 'प्रतिपुष्टि' (Feedback) का महत्त्व क्या है?

  1. शिक्षक का कार्यभार और जिम्मेदारी काफी घट जाती है
  2. परीक्षा का स्तर और कठिनाई बढ़ जाती है
  3. विद्यार्थी को अपनी प्रगति और कमियों का पता चलता है
  4. कक्षा का कुल समय और संसाधन बच जाते हैं

7. अच्छे शिक्षक का सबसे आवश्यक गुण क्या है?

  1. कठोर अनुशासन और दंड की व्यवस्था
  2. विषय-ज्ञान के साथ विद्यार्थियों के प्रति संवेदनशीलता
  3. अधिक लिखित कार्य देने की प्रवृत्ति
  4. तेज आवाज़ में बोलकर पढ़ाने की क्षमता

8. प्रश्न पूछने की उत्तम तकनीक कौन-सी मानी जाती है?

  1. प्रश्न पूछकर कुछ क्षण रुकना, फिर उत्तर के लिए किसी को बुलाना
  2. प्रश्न पूछने से पहले उसका उत्तर स्वयं बता देना
  3. पहले छात्र का नाम लेना, फिर उसी से प्रश्न पूछना
  4. सभी विद्यार्थियों से एक साथ ऊँची आवाज़ में उत्तर लेना

9. मनोवैज्ञानिक शिक्षण का आधार क्या है?

  1. पाठ्यपुस्तक का आकार और पृष्ठ-संख्या
  2. बालक की रुचि, क्षमता और आयु
  3. विद्यालय के समय की सारणी
  4. परीक्षा में पूछे जाने वाले प्रश्न

10. व्याख्यान विधि की सबसे बड़ी कमी क्या है?

  1. विषय-वस्तु का क्षेत्र सीमित हो जाता है
  2. विद्यार्थी निष्क्रिय श्रोता बने रहते हैं
  3. शिक्षक को लंबी तैयारी करनी पड़ती है
  4. पाठ पूरा करने में समय अधिक लगता है

11. प्रदर्शन विधि का सबसे उपयुक्त प्रयोग कहाँ होता है?

  1. कविता की व्याख्या करने में
  2. व्याकरण के नियम लिखवाने में
  3. विज्ञान के प्रयोग समझाने में
  4. इतिहास की तिथियाँ याद कराने में

12. शिक्षण-अधिगम सामग्री (TLM) का मुख्य उद्देश्य क्या है?

  1. खाली समय बिताने का साधन बनना
  2. शिक्षक का स्थान ले लेना
  3. पाठ को रोचक और बोधगम्य बनाना
  4. कक्षा-कक्ष को सजाना-सँवारना

13. पाठ शुरू करने से पहले पूर्व ज्ञान की जाँच क्यों की जाती है?

  1. उपस्थिति दर्ज करने के लिए
  2. नए ज्ञान को पुराने ज्ञान से जोड़ने के लिए
  3. विद्यार्थियों को दंडित करने के लिए
  4. कक्षा का समय पूरा करने के लिए

14. अधिगम की प्रेरणा बढ़ाने का सबसे प्रभावी साधन क्या है?

  1. विद्यार्थियों के बीच अंकों की तुलना और होड़
  2. कठोर दंड देना और भय का वातावरण बनाना
  3. अधिक गृहकार्य और बार-बार पुनरावृत्ति
  4. रुचिकर गतिविधियाँ और सफलता का अनुभव

15. कक्षा में दृश्य-श्रव्य सामग्री का प्रयोग क्यों उपयोगी है?

  1. विद्यार्थियों को कक्षा में नींद नहीं आती और वे शांत रहते हैं
  2. शिक्षक को पाठ पर कम बोलना पड़ता है और समय बचता है
  3. कक्षा में अनुशासन बनाए रखना आसान हो जाता है
  4. अनेक इंद्रियों के प्रयोग से सीखना स्थायी होता है

16. समस्या-समाधान विधि में विद्यार्थी क्या करता है?

  1. पाठ्यपुस्तक के अनुच्छेद दोहराता है
  2. निर्धारित प्रश्न-पत्र हल करता है
  3. शिक्षक द्वारा बताए उत्तर नोट करता है
  4. समस्या को पहचानकर समाधान खोजता है

17. शिक्षक को कक्षा में 'सुगमकर्ता' (Facilitator) क्यों कहा जाता है?

  1. वह विद्यार्थियों को स्वयं ज्ञान-निर्माण में सहायता देता है
  2. वह सारा ज्ञान स्वयं बताकर विद्यार्थियों को समझाता है
  3. वह पाठ्यक्रम में अपनी इच्छा से मनमाना परिवर्तन करता है
  4. वह कक्षा में आदेश जारी करता है और नियंत्रण रखता है

18. शिक्षण में नवाचार (Innovation) का क्या महत्त्व है?

  1. नई विधियों से अधिगम को रुचिकर और प्रभावी बनाना
  2. विद्यालय में शिक्षकों की संख्या में कमी लाना
  3. पाठ्यक्रम को छोटा और सरल बनाकर समय बचाना
  4. पुरानी विधियों को तुरंत और पूरी तरह समाप्त कर देना

19. अच्छे प्रश्न का सबसे महत्त्वपूर्ण गुण क्या है?

  1. कठिन और अप्रचलित शब्दों से भरा होना
  2. विद्यार्थी की स्मृति की परीक्षा लेने वाला होना
  3. स्पष्ट, उद्देश्य-आधारित और स्तर के अनुरूप होना
  4. बहुत लंबा और अनेक भागों वाला होना

20. 'सामान्य से विशिष्ट की ओर' शिक्षण-सूत्र का क्या अर्थ है?

  1. पहले सामान्य नियम, फिर उसके विशिष्ट उदाहरण
  2. पहले कठिन भाग, फिर आसान भाग
  3. पहले परीक्षा, फिर पाठ का आरंभ
  4. पहले विशिष्ट उदाहरण, फिर सामान्य नियम

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